趣味童谣欢乐唱，英语讲堂不死板
在三下乡支教运动中，岭南师范学院的绘翼社会实践队一向追寻“在快活中进修，在进修中快活”的讲授模式，最年夜可能调动孩子们进修的积极性，把趣味与欢喜带进讲堂。2016年7月16日下战书，绘翼社会实践队的小教员为吴川市振文┞夫石碇小学一二年级的同窗们带来一节趣味英语课，讲堂内乱容是进修一首英文版的童谣《细姨星》。经由过程唱童谣的情势，将底本死板难记的英文单词转化成一个个美好的音符，在小伴侣的心中串起，从而到达快接收、强记忆的讲授后果。“Twinkle,twinkle,littlestar······”小教员们一边用多媒体播放童谣，一边在黑板上抄下歌词。小伴侣们有了对童谣的初步感知，小教员便开端逐个地教小伴侣念单词，小伴侣们发音不太尺度，小教员便多次耐烦的改正，在不竭的改良中，小伴侣们的积极性获得了进步。小教员将单词连唱成歌，小伴侣们有模有样随着唱，在欢乐的童谣中感触感染英语的巧妙。这种奇妙将趣味英语引进讲堂的讲授模式，对于进修较自发的学生来说，可以预早给他们播下酷爱英语的种子；而对于进修还不敷自发的学生而言，也可以经由过程如许的道路激发他们对进修英语的爱好，对他们将来的进修生活带来积极的影响。
趣味讲堂的另一主要特色是发明一个***融洽的师生关系，小教员的亲热与耐烦安抚了小伴侣背叛的心，小教员的微笑与激励更是给了小伴侣莫年夜的鼓舞。在如许的积极沾染下，小伴侣们不仅学得了常识，并且收成了心灵的成长。在小教员的带动下，响亮的歌声从教室里传出，在校园里回荡。
绘翼社会实践队一向在为打造趣味讲堂而尽力，蔑在突堂课都是精心预备的，蔑在突分钟都是当真看待的。他们的目标只有一个，让孩子们学得快活，让此次三下乡运动办得出彩。
在三下乡支教运动中，岭南师范学院的绘翼社会实践队一向追寻“在快活中进修，在进修中快活”的讲授模式，最年夜可能调动孩子们进修的积极性，把趣味与欢喜带进讲堂。2016年7月16日下战书，绘翼社会实践队的小教员为吴川市振文┞夫石碇小学一二年级的同窗们带来一节趣味英语课，讲堂内乱容是进修一首英文版的童谣《细姨星》。经由过程唱童谣的情势，将底本死板难记的英文单词转化成一个个美好的音符，在小伴侣的心中串起，从而到达快接收、强记忆的讲授后果。
“Twinkle, twinkle, little star······”小教员们一边用多媒体播放童谣，一边在黑板上抄下歌词。小伴侣们有了对童谣的初步感知，小教员便开端逐个地教小伴侣念单词，小伴侣们发音不太尺度，小教员便多次耐烦的改正，在不竭的改良中，小伴侣们的积极性获得了进步。小教员将单词连唱成歌，小伴侣们有模有样随着唱，在欢乐的童谣中感触感染英语的巧妙。这种奇妙将趣味英语引进讲堂的讲授模式，对于进修较自发的学生来说，可以预早给他们播下酷爱英语的种子；而对于进修还不敷自发的学生而言，也可以经由过程如许的道路激发他们对进修英语的爱好，对他们将来的进修生活带来积极的影响。
趣味讲堂的另一主要特色是发明一个***融洽的师生关系，小教员的亲热与耐烦安抚了小伴侣背叛的心，小教员的微笑与激励更是给了小伴侣莫年夜的鼓舞。在如许的积极沾染下，小伴侣们不仅学得了常识，并且收成了心灵的成长。在小教员的带动下，响亮的歌声从教室里传出，在校园里回荡。
绘翼社会实践队一向在为打造趣味讲堂而尽力，蔑在突堂课都是精心预备的，蔑在突分钟都是当真看待的。他们的目标只有一个，让孩子们学得快活，让此次三下乡运动办得出彩。
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